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Paper Details

As  dificuldades  de reconhecimento da importância do ENEM no ensino médio

Guedes  RP,  Guedes  BM,  Araújo  LM,  Moraes-Filho  IM,  Queiroz  HA,  Lúcio  DN.

Journal Title:Revista de Iniciação Científica e Extensão
Abstract


Criado  em  1998,  o  Enem  (Exame  Nacional  do  Ensino  médio)  se  constitui  como  o  maior  processo  avaliativo  da população  Brasileira  da  qualidade  do  estudo  de  base  no  pais.  Trata-se  de  Estudo  exploratório  descritivo  de abordagem transversal. Através de um questionário semiestruturado foram indagados 20 professores da rede publica estadual  de  uma  cidade  do  Entorno  de  Brasília –DF,  sobre  o  reconhecimento  da  importância  do  Enem  pelos  seus alunos.  A  População  deste  estudo  fora  formada  por  professores  de  ambos  os  sexoconsiderando  as  variáveis  de: idade, situação socioeconômica. Os dados foram alocados e tratados no Microsoft Excel 2010 e alocados em tabelas para  o  melhor  entendimento.  O  presente  estudo  buscou  solucionar  os  desafios  enfrentados  por  estudantes  na eminência de concluírem o ensino médio. Desta forma sugiro a implantação de um programa de preparação para os alunos de ensino médio afim de poderem concorrem com os outros estudantes de diferentes classes sociais.Descritores:Ensino Fundamental e Médio; Educação; Educação Superior; Acessibilidade

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